教育部、云南省部省会商座谈会在昆明召开

　　8日下午，教育部、云南省部省会商座谈会在昆明召开，会议研究云南现代职业教育体系建设和滇西的教育改革、扶贫攻坚相关工作，会商滇西应用技术大学的筹建工作。

　　教育部副部长鲁昕，省委常委、省委高校工委书记李培出席座谈会并讲话，副省长高峰主持座谈会。教育部发展规划司陈锋副司长代表教育部通报了教育部开展滇西扶贫以来的工作以及下一步扶贫工作的思路;省委高校工委副书记、省教育厅厅长何金平全面介绍了滇西应用技术大学筹建工作。

　　一年来，教育部充分动员教育系统力量支援滇西发展，以探索人力资源开发扶贫新模式为总体思路，制定了《教育部定点联系滇西边境山区工作方案》和《教育部云南省人民政府加快滇西边境山区教育改革和发展共同推进计(2012—2017年)》，在项目安排和政策支持方面加大了对滇西的倾斜力度，充分调动教育部各司局、事业单位、直属高校和职教集团资源，累计投入资金和物资折合2.37亿元用于滇西扶贫开发，滇西应用技术大学、对口帮扶大理学院学科建设、滇西农村青年创业人才培养计划、滇西领导干部经济管理研修班等重点项目推进顺利，对口帮扶形式多样，16所直属高校定点扶贫、22所直属高校专项扶贫、10个职教集团与滇西10州市战略合作进展顺利。

　　鲁昕在讲话中指出，在一周的调研中，调研组看到教育部在滇西扶贫项目得到落实，滇西边境山区产业教育成绩明显，干部群众的观念有变化，新兴企业围绕地区资源蓬勃发展，群众生活发生变化，美丽乡村建设有了成果，农村社会保障体系初步形成。云南生物资源极其丰富，但缺少有技术技能的人才，人才供求和人力资源供给急需对接。

　　鲁昕强调，教育部的扶贫不是教育扶贫，而是通过教育创造产业价值，深度挖掘产业价值，惠及滇西老百姓。教育部滇西边境山区建成人力资源开发扶贫示范区的定位非常正确，滇西干部群众充分认同人才培养是脱贫的基础和长效措施。滇西作为教育改革先行区，要以发展职业教育为重点，用职业教育脱贫，用职业教育支撑产业，用职业教育改善教育结构，解决素质型贫困的问题，创新培养模式、学制模式和课程体系。

　　鲁昕要求，要搞好专业群的建设,搞好专业对产业、专业对企业、专业对岗位的建设,要创新技术技能型人才培养的模式,用全新的教育理念，全新的运营模式，和全新的教育机制，来实现滇西教育的转型升级。如上海交通大学牵头搞的滇西民族医药协同创新中心就是要深度挖掘云药价值,深度推进技术与资源的开发,深度培养商务技术人才,深度创造滇西企业的价值;滇西应用技术大学建设，是国家现代职业教育体系重要举措，是高等教育分类改革试点，通过建设应用型大学改善教育结构，改革人才培养模式和结构，引领地方高校转型，为地方、为区域培养技术技能型人才。在营养改善计划实施上，云南大学和云南农业大学要以协同创新方式在营养改善和营养均衡上定位，深入研究各学段学生最合理的营养配方，切实实施好学生合理的阶段性营养供给。在中等职业教育方面，要用好国家的扶贫政策，进一步实施好职业教育学生免学费、补助生活费政策，争取更多的中央资金支持。

　　李培、高峰代表省委、省政府感谢教育部长期以来对滇西边境山区发展的关心支持。李培说，教育部对滇西边境山区的扶贫开发指导工作是一种理念的创新、思维的创新、机制的创新，扶贫开发工作的成果源于教育，高于教育，覆盖整个经济社会发展，服务滇西人民。省委、省政府将配合教育部积极实施滇西边境山区扶贫攻坚规划，特别是滇西应用技术大学的建立、发展、创新，更是切合云南实际，为云南培养特色产业人才的复合型大学，各地要充分认识扶贫攻坚规划和滇西应用技术大学的创建对产业发展、人才培养、扶贫攻坚的重大意义，为滇西应用技术大学及各特色学院的建设积极主动地做好各项工作。

　　高峰强调，各级各部门尤其是滇西边境山区10个州市，要把思想和行动统一到教育部和省委、省政府的决策部署上，进一步落实责任，明确责任主体，要分解目标任务、逐项督查落实;要认真细化滇西边境山区人力资源开发扶贫示范区建设、滇西应用技术大学建设、营养改善计划、云药价值开发等方案，把各项政策、方案、举措转化为造福人民的具体行动。

　　何金平在介绍滇西应用技术大学筹建工作进展情况中表示，2012年教育部提出建设滇西应用技术大学，作为国家探索高等教育分类管理和现代职业教育教育战略性试点之一，一年来，云南省教育厅在教育部和省委、省政府的正确领导下敢于创新和尝试，积极争取支持，精心组织全力推进筹建工作，建立学习研讨机制，建立沟通和交流机制，遴选了一批相对成熟的特色学院，基本完成了大学建设的制度设计。滇西应用技术大学的建设是改善云南高等教育发展滞后、布局不合理现状的客观需要，云南省将抓住这一发展机遇，高质量高标准如期完成建设工作。

　　省委办公厅、省政府办公厅、省教育厅、省委编办、省国土资源厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省扶贫办、云南大学、云南农业大学的负责同志参加了座谈会。